據(jù)統(tǒng)計，2019年我國城鎮(zhèn)就業(yè)的新成長勞動力將在1500萬以上，而即將紛至沓來的還有820萬的高校畢業(yè)生。盡管近年來高校教育改革步伐加快，也在不斷調(diào)整教學方式，但理論為主的高校課程模式并沒有根本性的改變，高校畢業(yè)生與企業(yè)需求之間仍然隔著“實踐經(jīng)驗”這樣一道鴻溝。因此，職業(yè)培訓成為了連接學歷教育與企業(yè)需求的關(guān)鍵。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)有著多年的IT培訓經(jīng)驗，通過相關(guān)IT專業(yè)培訓，目前已經(jīng)助力數(shù)萬名高校畢業(yè)生順利走上工作崗位。
作為一家專業(yè)的IT職業(yè)教育培訓機構(gòu)，北大青鳥擁有豐富的IT專業(yè)課程和完善的教學就業(yè)服務，在互聯(lián)網(wǎng)+教育強勢的發(fā)展之下，審時度勢應用“科技+教育”迅速上位，躋身IT教育培訓知名品牌前列。目前北大青鳥校區(qū)已經(jīng)覆蓋全國60個城市，擁有近200家校區(qū)，在校講師7000人，優(yōu)秀畢業(yè)生80萬。鄭州北大青鳥翔天信鴿IT專業(yè)已經(jīng)涵蓋移動互聯(lián)網(wǎng)、程序開發(fā)、大數(shù)據(jù)、云計算、UI設計等5大板塊。為更多的高校畢業(yè)生提供技能進修和能力拓展空間。
北大青鳥APTECH，由北大青鳥集團與印度阿博泰克（APTECH）合資成立于1999年。公司依托北京大學 優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才，通過特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營模式以及先進的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開展合作。
優(yōu)質(zhì)的專業(yè)課程落地還需要優(yōu)良的教學方式，鄭州北大青鳥翔天信鴿在在線教育日漸興起的同時，強化了自主研發(fā)的在線教學平臺“青鳥云課堂”，2018年“青鳥云課堂”在線教學平臺經(jīng)過再開發(fā)之后全新上線，在增加了先進硬件設施的同時，平臺通過雙屏互動，雙師教學增強線上教師與學員的互動性以及翻轉(zhuǎn)課堂的項目時間強化，不但充分利用了優(yōu)秀教師資源，達到了師資教學平衡，也通過線上線下老師的協(xié)同教學讓學員能夠更快的掌握技能知識，增強項目實踐技能，迅速提升自身的職業(yè)競爭力。
鄭州北大青鳥翔天信鴿依托總部與北京大學的師資，擁有強大的教學研發(fā)力量的研發(fā)團隊組成的教學研究院，通過對市場和企業(yè)的深入調(diào)研，從多方面收集資料及反饋意見，實現(xiàn)課程的快速迭代，同時根據(jù)市場需求不斷推出市場稀缺的教學產(chǎn)品，以滿足高校畢業(yè)生、求職進修者的學習需求，為眾多企業(yè)培養(yǎng)適用型人才。
在對學員進行實踐能力強化的同時，鄭州北大青鳥翔天信鴿的“技能+就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”三位一體的保障模式也是學員順利走上工作崗位的重要保障。在與上萬家企業(yè)建立合作關(guān)系的同時，鄭州北大青鳥翔天信鴿通過貫穿于培訓始終的職業(yè)素養(yǎng)課、職業(yè)能力評測等方式為學員提供精準的就業(yè)推薦服務，幫助學員完成自身職業(yè)規(guī)劃，找到更適合自己的企業(yè)崗位，而針對項目管理能力和創(chuàng)新能力突出的學員，其優(yōu)秀項目還將得到鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的創(chuàng)業(yè)扶持，助力其成為明日之星。
除了專業(yè)培訓，北大青鳥還與國內(nèi)600余所高校建立有合作關(guān)系，并積極響應國家教育部“產(chǎn)學協(xié)同育人項目”倡導。在國家倡導的“新工科”人才的培養(yǎng)的契機之下，鄭州北大青鳥翔天信鴿將不斷提升高校在校學生的實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及綜合職業(yè)素養(yǎng)，讓更多高校學生能夠順利走上職業(yè)崗位。
北大青鳥APTECH 將繼續(xù)發(fā)揚北大“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神，不斷擴充課程產(chǎn)品體系，擴大服務范圍，向更廣泛人群提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓服務，繼續(xù)領(lǐng)航中國職業(yè)教育，培養(yǎng)職場精英，成就每一個家庭的幸福生活！
不是每一個課程都能18個月升級一次；
不是每一個課程都有300人專家團隊研發(fā)；
不是每一個課程都有50000企業(yè)崗位驗證實用性；
不是每一個課程都有800000畢業(yè)學員的成功鑒證；
外塑專業(yè)技能，內(nèi)修職業(yè)技能；
項目為導向，課程設計模塊化；
教練式指導，教學模式多樣性；
強調(diào)實訓、活動戶外等多種形式；
針對一項素質(zhì)，持續(xù)跟蹤考評，強調(diào)習慣養(yǎng)成；
北大青鳥熱門專業(yè)
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