近幾年來，大學(xué)大量擴(kuò)招，為辦大學(xué)增加了豐富的“利潤”。但這舉措是否為社會帶來了很好效益呢？據(jù)了解，很多畢業(yè)的大學(xué)生很難找到合適的工作，他們學(xué)的東西很多在實(shí)際的工作中難以用上。為了提升就業(yè)競爭力，不少人走進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，比如近幾年來比較火熱的北大青鳥IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
就目前的就業(yè)形勢來看，IT人才的需求量還是穩(wěn)中有升的，這與目前信息化辦公的發(fā)展密不可分。因此，越來越多的人傾向于參加IT職業(yè)培訓(xùn)來提升自己的能力，擴(kuò)大自己的發(fā)展空間。但是進(jìn)行IT培訓(xùn)，可不是簡單的學(xué)電腦，而是接受系統(tǒng)的技能訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
以北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)為例，始終堅(jiān)持以學(xué)員為中心、以就業(yè)為目標(biāo)、以教學(xué)為保障的理念，全方位，多角度為學(xué)員提供服務(wù)。我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，小班（不超過24人）授課，人手一機(jī)，供大家免費(fèi)上機(jī)練習(xí)的公共機(jī)房全天候?qū)W(xué)員開放，并為每個教學(xué)班配備專門的專業(yè)輔導(dǎo)老師和職業(yè)培訓(xùn)老師，確保學(xué)員在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中無論遇到學(xué)習(xí)還是生活上的困難都能及時解決。同時，為了幫助學(xué)員更好的學(xué)習(xí)，學(xué)校還優(yōu)化了住宿環(huán)境，制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)及生活方面的考勤制度，為學(xué)員順利成才保駕護(hù)航。在就業(yè)方面一直是鄭州北大青鳥翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)校重中之重，學(xué)校專門成立了就業(yè)部，有中心校長和副校長親自來抓就業(yè)，多位資深就業(yè)老師全力以赴推薦就業(yè)，就業(yè)老師均來自人力資源管理專業(yè)，有3-5年的工作經(jīng)驗(yàn)，能很好的根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和他們的技術(shù)所長，推薦對口的就業(yè)崗位，一次成功就業(yè)率達(dá)到80%以上。在我們中心追求的不僅學(xué)員的就業(yè)率，更加注重學(xué)員的就業(yè)質(zhì)量，我們緊抓教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供了很多的額外課程補(bǔ)充，最終還是為了學(xué)員就業(yè)，讓學(xué)員起點(diǎn)更高，能勝任理想的工作崗位。從中心啟動以來，中心就業(yè)部已經(jīng)陸續(xù)和數(shù)千家多家企業(yè)簽訂了人才合作協(xié)議，幫助千與名學(xué)員找到了他們理想的工作，實(shí)現(xiàn)了不同層次學(xué)員的IT白領(lǐng)夢想。
所以說，即使你沒有考上一所令自己滿意的大學(xué)，你也不要?dú)怵H，因?yàn)槟氵�有好多路可以選擇，條條大路通羅馬，何必非走上大學(xué)這一條路呢，再者說，現(xiàn)在畢業(yè)生找工作企業(yè)看重的多數(shù)是你的能力，而不是你的文憑，現(xiàn)在IT行業(yè)這么吃香，對你來說選擇一所專業(yè)的IT培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)是很明智的做法，大約花費(fèi)一年的時間就能讓你“脫胎換骨”，你還猶豫什么呢，上大學(xué)的路被堵死了，你還有職業(yè)培訓(xùn)學(xué)�？梢詫W(xué)習(xí)啊，心動不如行動，趕快來學(xué)習(xí)，讓自己的人生從此有個改變吧！
