職業(yè)教育是一個(gè)龐大的教育體系，不同的學(xué)校傳授不同的技能，有的學(xué)校教外語(yǔ)，有的學(xué)校教挖掘機(jī)技術(shù)，有的學(xué)校教彩妝技術(shù)……但從當(dāng)前行業(yè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，IT是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代集高薪、好前程、高發(fā)展為一體的白領(lǐng)技術(shù)，尤其在當(dāng)下大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、電商、智能穿戴、游戲、虛擬技術(shù)、信息安全等眾多互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域正急需IT人才補(bǔ)充的時(shí)節(jié)，選擇IT職業(yè)教育學(xué)校，就等于選擇一個(gè)光明的未來(lái)。
但I(xiàn)T技術(shù)自出現(xiàn)就被附上了神秘的面紗，以至于很多家長(zhǎng)和高中學(xué)子都認(rèn)為只有高學(xué)歷人群才可以學(xué)習(xí)IT技術(shù)，其實(shí)不然，高中生也能成為互聯(lián)網(wǎng)工程師。
北大青鳥(niǎo)專注IT職業(yè)教育近20年，為保障高中生完全掌握互聯(lián)網(wǎng)IT技術(shù)，解決學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育研究院的數(shù)百名技術(shù)專家在與企業(yè)對(duì)接調(diào)研過(guò)后，將企業(yè)需求技術(shù)融入課本，嚴(yán)格把控課程技能點(diǎn)，并與教育專家深入研討高中學(xué)歷年齡階段學(xué)子學(xué)習(xí)特性，針對(duì)不同課程內(nèi)容實(shí)施不同的教學(xué)方式，讓高中學(xué)歷學(xué)子學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容更前沿，更實(shí)用，讓學(xué)習(xí)方式更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)。
同時(shí)考慮高中學(xué)子年齡層級(jí)問(wèn)題，在北大青鳥(niǎo)教學(xué)中，各校區(qū)還需匹配不同崗位的教師來(lái)輔助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。“職業(yè)規(guī)劃師、教員、班主任、教務(wù)、就業(yè)導(dǎo)師，我們學(xué)校這一教學(xué)線完整覆蓋了學(xué)生從入學(xué)到學(xué)技術(shù)到生活到最后就業(yè)的路徑，加上北大青鳥(niǎo)總部專家、技術(shù)專家的支持，全方位的教學(xué)服務(wù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程更輕松，學(xué)習(xí)效果更明顯。”據(jù)悉，學(xué)校在教學(xué)中還通過(guò)與企業(yè)攜手，納入熱門行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例，讓學(xué)生在校時(shí)參加海量實(shí)訓(xùn)，掌握企業(yè)需求核心技術(shù)，在畢業(yè)后占據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)校區(qū)學(xué)生畢業(yè)通過(guò)考試可獲取人社部頒發(fā)的技能等級(jí)證書(shū)，可用以評(píng)職稱、考公務(wù)員等，以促進(jìn)提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
畢業(yè)學(xué)員眼中的北大青鳥(niǎo)培訓(xùn)是什么樣呢？
自從畢業(yè)工作后，不管走哪和誰(shuí)聊上一會(huì)兒，那個(gè)人就要問(wèn)我做什么工作哪兒畢業(yè)的，因?yàn)楸救水厴I(yè)于鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿，最后總是不可避免的把話題落到鄭州北大青鳥(niǎo)好不好，鄭州北大青鳥(niǎo)畢業(yè)就業(yè)是個(gè)什么情況這些話題上。
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)IT相關(guān)的專業(yè)越來(lái)越火了，不少成績(jī)不大理想的學(xué)生和工作不太滿意的上班族都有朝這方便發(fā)展的想法。北大青鳥(niǎo)作為專門做這一塊的，他們中很多人都想選，但是想學(xué)又擔(dān)心自己報(bào)名了又沒(méi)取到真經(jīng)，錢白交了，到時(shí)候到哪去找后悔藥吃，因此有朋友學(xué)過(guò)就不停問(wèn)朋友，沒(méi)有朋友的不停的問(wèn)百度。
被問(wèn)者就比如我被問(wèn)了n遍了，從禮貌性的欣然解答到一臉生無(wú)可戀，表示對(duì)這個(gè)問(wèn)題很嫌棄了，還有人不知道從哪里要來(lái)的我電話晚上十點(diǎn)打電話問(wèn)：我是誰(shuí)的誰(shuí)，聽(tīng)說(shuō)你在北大青鳥(niǎo)讀的，怎么樣啊？出來(lái)能拿多少工資？白天你上班就沒(méi)打擾你，現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)睡吧。。。
最可怕一種情況是回答他了個(gè)把小時(shí)，他說(shuō)好的了解了，第二天再問(wèn)：我百度了，百度上有人說(shuō)好有人說(shuō)不好，到底好不好啊，就業(yè)情況到底是不是真的跟你說(shuō)的那樣啊。。。如果別人問(wèn)課程怎么樣，有哪些內(nèi)容，工作了用不用得到，學(xué)校環(huán)境怎么樣，大可以都能如實(shí)陳述就好，但這種畢業(yè)能拿多少工資、好不好這類給承諾打包票的問(wèn)題很容易就把自己給套進(jìn)去了。還不如網(wǎng)絡(luò)上那些打兩個(gè)字不必負(fù)責(zé)任的解答來(lái)得輕松。
早些年，網(wǎng)絡(luò)還算很純潔的，現(xiàn)在幾乎成為了營(yíng)銷分子和噴子的天下了！每個(gè)學(xué)生都會(huì)罵自己的學(xué)校，但是忌諱其他人罵自己的學(xué)校，北大青鳥(niǎo)雖然是自己曾經(jīng)只停留過(guò)幾個(gè)月的地方，間接聽(tīng)到有人說(shuō)自己學(xué)校不好的時(shí)候心里多少有點(diǎn)難受，作為北大青鳥(niǎo)曾經(jīng)的一名學(xué)生不偏不倚的說(shuō)一下自己的學(xué)校。
在教材課程更新這一點(diǎn)上甩�？茖W(xué)校幾條街，一年半更新一次，學(xué)到的技能符合當(dāng)下企業(yè)發(fā)展的需求，本人在讀北大青鳥(niǎo)前就讀某不知名�？�，才讓我對(duì)兩者之間的課程有了鮮明的對(duì)比，其它�？茖W(xué)校什么個(gè)情況就不知道了，畢竟不能以偏概全。
家人幫我找學(xué)校的時(shí)候一家一家的對(duì)比，綜合起來(lái)看，北大青鳥(niǎo)學(xué)校環(huán)境和設(shè)備好點(diǎn)，開(kāi)班也快，每個(gè)班二十幾位同學(xué)不擁擠，人手一臺(tái)電腦，學(xué)校每天有阿姨清潔，我們自己的垃圾放學(xué)了要自己帶到垃圾簍，學(xué)校的規(guī)定。
關(guān)心的就是就業(yè)問(wèn)題了，我所在的北大青鳥(niǎo)分自主就業(yè)和推薦就業(yè)，隨便自己選擇，自主就業(yè)是自己去網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷面試，就業(yè)老師也會(huì)幫忙安排企業(yè)到學(xué)校來(lái)面試，還會(huì)幫我們和企業(yè)談薪資的問(wèn)題，所以薪資方面還是能讓我們滿意的，如果畢業(yè)離校了，就是老師幫我們和公司預(yù)約再給我們招聘方的招聘信息我們自己過(guò)去面試。
師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，這是事實(shí)，如果能在老師教的內(nèi)容上自己再加強(qiáng)練習(xí)，按照老師的指導(dǎo)更深入學(xué)習(xí)挖掘，那畢業(yè)的時(shí)候你絕對(duì)比其他人優(yōu)秀，就業(yè)這個(gè)問(wèn)題就不在話下了。IT這行是靠的就是技術(shù)拿飯碗，不好好學(xué)習(xí)，光想著靠行業(yè)的優(yōu)勢(shì)混吃混喝，隨時(shí)都會(huì)被后浪拍死的沙灘上，想就業(yè)好更是沒(méi)門。
看到這里大部分人都不想學(xué)了，因?yàn)樗麄儚囊婚_(kāi)始打心底覺(jué)得自己到培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校就應(yīng)該保證自己今后高枕無(wú)憂，至今為止，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校能夠當(dāng)神保佑一個(gè)學(xué)生仕途坦蕩。培訓(xùn)學(xué)校的出現(xiàn)是為了給那些真心想要入這行的人放低門檻，提供一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)或平臺(tái)。而培訓(xùn)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)根本不是教學(xué)產(chǎn)品價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，而是品質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，培訓(xùn)學(xué)校不像公立學(xué)校有政府的補(bǔ)貼，做啥都需要自己掏錢，實(shí)力強(qiáng)大的學(xué)校就有資本可以提升自己的師資、教學(xué)品質(zhì)等等來(lái)提升自己的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
所以個(gè)人的理解是強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)提升了部分培訓(xùn)學(xué)校的品質(zhì)。那些沒(méi)有實(shí)力的學(xué)校只能靠忽悠，結(jié)果人家畢業(yè)后有苦說(shuō)不出，只能在網(wǎng)上發(fā)泄，如果像我先前一樣不清楚各個(gè)北大青鳥(niǎo)校區(qū)之間的關(guān)系，就直接一棒子全部打死，很容易干擾其他人獲取到有效信息。
目前，鄭州北大青鳥(niǎo)翔天信鴿這種為高中生量身定制的課程包括了軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師等高薪IT技術(shù)課程，此外，鄭州翔天信鴿學(xué)校還引入了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算課程，提供廣闊的專業(yè)選擇。
選學(xué)校就是選未來(lái)，選對(duì)的學(xué)校，選對(duì)的專業(yè)，選對(duì)的老師，贏好的未來(lái)。
