鄭州北大青鳥：“跑步雞”都在用IT技術(shù)改變命運(yùn)，在不抓緊就晚了！近日，劉強(qiáng)東曬出了京東跑步雞，跑到一百萬步以上京東承諾當(dāng)?shù)厝秲r格回購。京東跑步雞是京東創(chuàng)新扶貧項目，每年京東金融向國家級貧困戶提供貸款，每戶大約一百只雞苗，要求必須放養(yǎng)，帶上雞腳環(huán)進(jìn)行計步監(jiān)督。跑到一百萬步以上京東承諾當(dāng)?shù)厝秲r格回購！哇哦，連雞都這么時尚啦，看來IT技術(shù)改變命運(yùn)真的不是吹的！
而如今大事小事離不開互聯(lián)網(wǎng)的時代，越來越多的人選擇學(xué)習(xí)IT技能是一樣的。技術(shù)技能型人才成為社會的剛需，通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)踏足IT領(lǐng)域，是很多人的第一想法。那么，為什么他們會選擇和之前學(xué)歷教育不同的職業(yè)教育呢?或許以下來自北大青鳥的幾位新入學(xué)學(xué)員，會給你想要的答案。
學(xué)員一：初中畢業(yè)后想輟學(xué)打工，但是年紀(jì)小爸媽不放心，而且他們覺得可以打工一時但打不了一世，現(xiàn)在學(xué)點(diǎn)IT技能還能順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，未來工作也有個保障。在了解青鳥的教學(xué)狀態(tài)等各方面后，爸媽就送我過來了。
學(xué)員二：高考失敗后心灰意冷了，但想想人生還有很長的路要走，趁現(xiàn)在有時間學(xué)點(diǎn)技術(shù)豐富自己，這個社會是不會淘汰努力學(xué)習(xí)知識與技能的人!
學(xué)員三：大學(xué)畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)找工作難，而且實(shí)操鍛煉不夠，有種眼高手低的感覺，想通過學(xué)技能讓理論知識變現(xiàn)，找一份好工作。
學(xué)員四：從事銷售工作已經(jīng)一段時間了，但發(fā)現(xiàn)很多后來學(xué)IT的人技能很高超，工資很高，想要來這里學(xué)一段時間試試，畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的天下，感覺學(xué)這個很有前途。
開學(xué)季，職業(yè)裝讓孩子們體會到身份的轉(zhuǎn)變
這些學(xué)員目前已經(jīng)開始在北大青鳥上課，而且覺得很不錯，從他們身上不難看出，現(xiàn)在各個年齡階層都想在IT行業(yè)闖出一片天下。這些初中生、高中生已經(jīng)不是把學(xué)技術(shù)當(dāng)做一種枯燥的修煉，他們認(rèn)準(zhǔn)了互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展機(jī)遇，也看中了職業(yè)教育在技能培訓(xùn)上的優(yōu)勢，力求做一名高端技能型人才，而這也正是國家對職業(yè)教育學(xué)院的期望。據(jù)中國人才發(fā)展報告顯示，我國技能勞動者總量雖超過1.65億人，但僅占就業(yè)人員總量的21.3%，其中高技能人才不足就業(yè)人員的6%，高級技工缺口更是高達(dá)上千萬人。而且據(jù)中央2套頻道播報，預(yù)計到2020年高端技術(shù)人才的缺口將達(dá)到2200萬，今年加大高技能人才激勵被寫入政府工作報告，這也意味著職業(yè)教育行業(yè)前景廣闊。
如今在國家政策紅利下，職業(yè)教育將逐步成為培育企業(yè)高技能人才的有力渠道。同時反觀職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是否已經(jīng)做好培養(yǎng)高技能型人才的準(zhǔn)備?面對新時代、新局勢，19年品牌積淀的北大青鳥以“教學(xué)為本 師愛為魂”的教學(xué)理念，在傳授技能、注重職業(yè)素養(yǎng)外，更通過有利的企業(yè)渠道為學(xué)員贏得優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，通過敏感的社會觸覺讓學(xué)員學(xué)到最新的IT知識，還會豐富學(xué)員的實(shí)操項目，讓學(xué)員更快的成長為國家需要的高技能型人才。
鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件，也在IT培訓(xùn)的彎道上橫空而出，無論是硬件設(shè)施，還是教質(zhì)團(tuán)隊的建設(shè)，在河南地區(qū)都算的上排名靠前的，以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行培訓(xùn)，能否提供讓畢業(yè)生學(xué)習(xí)后可以順利就業(yè)的課程以及教育是鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件的第一個重點(diǎn)問題，鄭州翔天信鴿主要從教學(xué)管理、講師、課程和實(shí)操項目等四方面來保證教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)員都能學(xué)的會，學(xué)的好，就業(yè)好。
鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件依托北京大學(xué)教學(xué)實(shí)力,教學(xué)上善于企業(yè)調(diào)研實(shí)時更新課程方向,北大青鳥從課程的研發(fā)設(shè)置到教師團(tuán)隊的考核選定,都有一套嚴(yán)格,專業(yè)的流程模式，保證每一位教員的能力和教學(xué)都領(lǐng)先。并且課程每18個月升級一次,北大教育學(xué)院研發(fā)團(tuán)隊的老師們根據(jù)當(dāng)今IT行業(yè)廣泛運(yùn)用的技能,行業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向,企業(yè)的崗位需求等方面進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)分析,開發(fā)出新的技術(shù)課程,并根據(jù)IT技術(shù)的發(fā)展動向,定期更新課程保障學(xué)員學(xué)習(xí)到新熱門的技術(shù)。保證讓每一位學(xué)員畢業(yè)即可找到工作，入職即可上手公司項目的操作。
鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)定制專屬課程提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)度!加入職業(yè)素養(yǎng)課程，在學(xué)員學(xué)到較強(qiáng)的技術(shù)知識的前提下，提升學(xué)員更強(qiáng)的就業(yè)競爭力。
鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件針對零基礎(chǔ)想要學(xué)習(xí)it，進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展的學(xué)員，不僅提出‘小班教學(xué)、班主任帶班、班內(nèi)小組相互監(jiān)督’的管理模式,而且還為了學(xué)員更多的學(xué)習(xí)，免費(fèi)開發(fā)云課堂和云題庫，課上課下查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)習(xí)。
就業(yè)無憂,畢業(yè)即就業(yè),輕松做IT工程師!
鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件在總部的支持下為學(xué)員提供多重就業(yè)保障,業(yè)內(nèi)率先提出了“終身職業(yè)教育”核心理念。一重就業(yè)保障—搭建人才合作平臺。第二重就業(yè)保障—校企合作多元化就業(yè)渠道。第三重就業(yè)保障—職業(yè)規(guī)劃的延續(xù)性。第四重就業(yè)保障—實(shí)戰(zhàn)技能+無縫對接企業(yè)崗位。
針對目前企業(yè)對招聘要求高，項目經(jīng)驗(yàn)豐富的要求，鄭州北大青鳥翔天信鴿軟件還獨(dú)創(chuàng)了企業(yè)化管理教學(xué)模式，讓每一位學(xué)員都能活動更多的工作經(jīng)驗(yàn)，項目經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)員就業(yè)機(jī)會，就業(yè)薪資及發(fā)展機(jī)遇。
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