每到5、6、7月份，即將畢業(yè)的大學生們就會成為IT技能培訓班的“主力軍”。大學生們參加IT培訓，多數(shù)帶著很強的就業(yè)目的。“現(xiàn)在的很多學生已經(jīng)不再盲目。”專家表示，學生對待工作的態(tài)度已經(jīng)變得較為務實，了解到企業(yè)更重能力，所以對于那些對計算機感興趣的大學畢業(yè)生來說，要想成為IT精英，就得先培訓，所幸的是，鄭州翔天信鴿電腦培訓學校作為專業(yè)、權威的網(wǎng)絡工程師培訓基地，將給大學生們提供一個學習最新IT技能的機會。
一、IT培訓為就業(yè)打基礎
據(jù)了解，除了因為IT行業(yè)人才需求持續(xù)上漲的原因外，很多學生選擇參加IT職業(yè)培訓的目的，還是希望借助有實力的IT培訓機構與用人企業(yè)間良好的人才供需關系，為自己學習后求職就業(yè)打下基礎。鄭州翔天信鴿校區(qū)的高校長介紹說，學歷教育可以幫助學生打下更好的基礎，學生的素質提高，再進行職業(yè)培訓，更容易上手。
二、培訓課程均為小班
在整個河南省的IT職業(yè)培訓學校體系中，鄭州翔天信鴿校區(qū)的培訓課程采用的是獨特的20多人的小班授課，教室與機房數(shù)量匹配，實踐課全部在機房授課，保證一人一機。而且，按照相關的IT培訓因崗位不同做了細致劃分，授課時間和培訓所需的費用也根據(jù)個人的具體情況而有所不同。
三、職業(yè)教育與學歷教育互為補充
職業(yè)教育是對學歷教育的挑戰(zhàn)還是補充？職業(yè)教育的發(fā)展前景如何？鄭州大學就業(yè)主任說“只要培訓機構的課程是以企業(yè)用人要求所設置的，而參加培訓的學生在校期間又沒有掌握這部分知識、技能，那么這種培訓就是一件好事，是一種促進畢業(yè)生就業(yè)的行為。”學生在校學習的內容有的往往無法適應一些企業(yè)的實際用人需要，而好的職業(yè)教育恰恰彌補了當前教育、教學當中這個環(huán)節(jié)的不足，讓學生能在較短的時間內適應企業(yè)的需要，能夠上崗，或者上崗后能夠拿到更高的工資。如果能達到這種效果，這種培訓就是積極的。
四、大學教育與職業(yè)培訓各有優(yōu)勢
大學側重學生的素質教育，關注涉獵面較廣，但對于就業(yè)而言，則需要某一方面很專的能力；而職業(yè)教育就是讓大學生樹立起一種終身教育的理念。IT職業(yè)培訓應該是對大學教育的有益補充。據(jù)鄭州翔天信鴿校區(qū)的高校長介紹，國外的很多大學在著重基礎知識教育的同時，還將很多就業(yè)型項目引進課堂，而這一部分內容則是國內大學的教育缺失。職教機構的存在就是彌補了大學至企業(yè)間的差距，通過四五個月的強化來達到進入企業(yè)的標準。
因此，對于那些即將畢業(yè)的大學生來說，提前為自己做個職業(yè)規(guī)劃，確定自己以后的發(fā)展方向，想要成為IT界的精英，就去IT職業(yè)培訓學校去參加培訓，經(jīng)過短時間的努力，你就會得到意想不到的收獲。
