在這個競爭激烈的時代,文憑和文化誰占主導地位?到底哪個更重要一些？我認為，社會和企業(yè)更需要的還是有文化的人，而北大青鳥電腦培訓，作為職業(yè)教育的領頭羊，正是這種“文化人”的培養(yǎng)基地。
當今的社會已經(jīng)不再是上世紀八九十年代的社會了，高等教育也不再是上世紀八九十年代的教育了。大學畢業(yè)后的那一紙證書，是代表他們受教育層次的證明，但學歷層次的高低并不一定決定著一個人的修養(yǎng)或是素質(zhì)有多高，也并不證明著這個人的“文化”有多么深厚！
我們的如今大學，如果僅限于專業(yè)知識的學習，特別對理科學生而言，不涉及人文書籍。這樣一來，不僅僅只是缺少文學方面的知識，更是缺少了正常人該具有的人文精神，缺少了該有的綜合能力素質(zhì)。由此可見，文憑是很難與文化畫上等號的�，F(xiàn)實生活中也常常有文憑不高，但見多識廣，極有見解之人，誰能說他們文化不高？素質(zhì)不高？
然而，職業(yè)教育相對于大學教育來講，似乎在努力改變這一弊端，漸漸地更加注重“文化”綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不是單單為了一紙高學歷文憑而進行教育。北大青鳥是職業(yè)教育領域里的知名IT職業(yè)教育機構(gòu)，也是IT職業(yè)培訓市場的領軍企業(yè)。
就拿河南北大青鳥重點示范校區(qū)鄭州翔天中心來說吧，在課程設置方面，除了該校區(qū)主推的BENET3.0網(wǎng)絡工程師培訓專業(yè)課程外，同時開設的還有職業(yè)生涯規(guī)劃課程、COT課程、英語基礎課程、職業(yè)素養(yǎng)課程等全方位培養(yǎng)IT人才的課程。在教學管理方面，校區(qū)也十分注重在校學員的業(yè)余興趣的培養(yǎng)和精神文化生活的建設使得從該中心畢業(yè)的學員能夠成為一個真正有文化的人。
一個人可以沒有較高的文憑，但是不能沒有反映一個人綜合素質(zhì)的文化和修養(yǎng)，如果你想成為一名有文化又有修養(yǎng)的人，那么，河南北大青鳥翔天信鴿校區(qū)是你培訓的最佳選擇，在這里，你不僅可以學到高深的IT技能，而且還能修煉較高的文化素養(yǎng)，何樂而不為呢！
