眾所周知，從事IT業(yè)必須不斷刷新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充電不斷儲(chǔ)備來(lái)保證自己的競(jìng)爭(zhēng)力，但目前傳統(tǒng)的IT教育課程升級(jí)無(wú)法與IT技術(shù)發(fā)展同步，教材更新緩慢，卻成了一個(gè)難以突破的障礙。但作為國(guó)內(nèi)最大的IT教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：北大青鳥(niǎo)，始終如一“以就業(yè)為導(dǎo)向”，就業(yè)指導(dǎo)含金量最高！
隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，企業(yè)需要的是那種一旦錄用就能夠成為無(wú)縫嵌入整臺(tái)機(jī)器之中的零件的人才，以避免新招的員工與企業(yè)磨合期過(guò)長(zhǎng)而影響到日常運(yùn)營(yíng)，進(jìn)而影響到整體效益。盡管當(dāng)前許多高校也在改變教育觀(guān)念，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，但就目前來(lái)看，整體上高校在此方面投入的力度并不夠，這也使得職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日益受到社會(huì)的重視。
而備受各大媒體關(guān)注的北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)體現(xiàn)出了職業(yè)技能培訓(xùn)的主要特點(diǎn)：實(shí)用第一，以幫助學(xué)員成功就業(yè)為最終目標(biāo)。從相關(guān)報(bào)道中記者了解到，“青鳥(niǎo)模式”的核心是以就業(yè)為導(dǎo)向，針對(duì)當(dāng)前IT行業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)狀，培養(yǎng)“網(wǎng)絡(luò)精英”，“把需要工作的人，變成被工作需要的人。”從而為企業(yè)和求職者找到了一條很好的對(duì)接通道。
另外，北大青鳥(niǎo)APTECH的課程設(shè)計(jì)方法非常獨(dú)特，課程保持每十二個(gè)月升級(jí)一次。同時(shí)，為了提高學(xué)員實(shí)操能力，還有針對(duì)性地實(shí)施八大行業(yè)全真項(xiàng)目實(shí)踐，實(shí)踐案例來(lái)自金融、電信、交通等八大熱門(mén)行業(yè)，學(xué)員在培訓(xùn)期間就能獲得豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠提前進(jìn)入工作狀態(tài)。 同時(shí)注重強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)員必備的職場(chǎng)生存能力及職業(yè)操守。因此，青鳥(niǎo)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力很強(qiáng)，進(jìn)入職場(chǎng)后，他們擁有的絕非只是一份工作，而是不論在何時(shí)何地都具備的強(qiáng)大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和良好的職業(yè)綜合素質(zhì)。
除了有針對(duì)性地為學(xué)員提供教育培訓(xùn)外，青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)還為學(xué)員進(jìn)行了良好和準(zhǔn)確的職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)技能、道德素質(zhì)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行正式培訓(xùn)，使學(xué)員富有責(zé)任心、敬業(yè)心，勤勉、忠誠(chéng)。還有，良好的就業(yè)保障系統(tǒng)也是青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)的核心之一，如三重網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)員就業(yè)，即通過(guò)總部、區(qū)域和中心聯(lián)合組建人才推薦服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)員提供充足的就業(yè)保障。
由此可見(jiàn)，作為強(qiáng)有力的教育推動(dòng)力量，能夠?yàn)槠髽I(yè)“按需培養(yǎng)人才”，就業(yè)指導(dǎo)含金量最高的北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)已經(jīng)為解決就業(yè)老大難問(wèn)題開(kāi)辟了一條有效的解決之道，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與社會(huì)的雙贏(yíng)。
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