北大青鳥學(xué)期那么短，能學(xué)到知識嗎
問：老師，你好。從小學(xué)到初中，再到高中一直都對電腦很感興趣，幾乎達(dá)到了愛不釋手、如癡如醉的地步�，F(xiàn)在高中畢業(yè)了，沒有考上大學(xué)，因此就想著能不能去鄭州北大青鳥學(xué)計算機(jī)，但是在網(wǎng)上咨詢了一下北大青鳥的學(xué)習(xí)時間只有一年半時間，學(xué)期那么短，能學(xué)到知識嗎？
答：同學(xué)，你好。隨著我國信息化程度的不斷提高，計算機(jī)技術(shù)也越來越流行，IT人才的需求量也在不斷的加大，人們都想迅速學(xué)會電腦技術(shù)，更快的投入到工作中去。那么參加鄭州北大青鳥計算機(jī)培訓(xùn)，需要多長時間能畢業(yè)呢？
在這里，鄭州北大青鳥專業(yè)課程老師告訴大家，因為各個專業(yè)不同，每個人的具體情況也不聽，有的人可能有基礎(chǔ)，就可能學(xué)的會很快；有的人沒有基礎(chǔ)就要從基礎(chǔ)學(xué)起，這就需要很長時間；而且有的是提高性的學(xué)習(xí)，短時間內(nèi)就能達(dá)成目標(biāo)，有的是基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，就要從頭開始，時間就會長一些。學(xué)習(xí)時間長短不是靠自己臆想決定的，要看看自己適合哪個階段的學(xué)習(xí)。
鄭州北大青鳥針對高中生開設(shè)的計算機(jī)ACCP課程，總共分為三個學(xué)期：1. 第一學(xué)期（S1）共314個課時；2. 第二學(xué)期（S2）共350個課時；3. 第三學(xué)期（Y2）共344個課時。三個學(xué)期各學(xué)習(xí)半年時間。而且每個階段學(xué)習(xí)合格后，會獲得相應(yīng)的（國際）軟件工程師的認(rèn)證，學(xué)員可以憑證書先尋找工作，邊工作邊學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)和實踐工作相結(jié)合，又減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
第一學(xué)期（S1）階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有使用Java理解程序邏輯、使用HTML語言和CSS開發(fā)商業(yè)站點、C#語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)、使用C#語言開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)、職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練以及職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程等。而且第一階段面向入門，趣味性為主，引導(dǎo)進(jìn)入豐富多彩的IT行業(yè)，樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心 技能上主要培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力，在編程方面具有一定的感性認(rèn)識。
第二學(xué)期（S2）階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有深入.NET平臺和C#編程、優(yōu)化MySchool數(shù)據(jù)庫設(shè)計、使用Java實現(xiàn)面向?qū)ο缶幊�、使用JSP/Servlet/Ajax技術(shù)開發(fā)新聞發(fā)布系統(tǒng)、職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練。第二階段面向基礎(chǔ)，理解概念為主，培養(yǎng)自學(xué)能力。 技能上主要訓(xùn)練面向?qū)ο蟮乃枷搿⒋a編寫的熟練度和規(guī)范度，開始接觸企業(yè)的應(yīng)用，在編程方面具有一定的理性認(rèn)識。
第三學(xué)期（Y2）階段的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有基于.NET平臺的軟件系統(tǒng)分層開發(fā)、使用ASP.NET技術(shù)開發(fā)網(wǎng)上書店、開發(fā)基于Ajax和空間技術(shù)的Web應(yīng)用系統(tǒng)、前沿技術(shù)課、職業(yè)修養(yǎng)訓(xùn)練。第三階段面向就業(yè)，企業(yè)項目實戰(zhàn)訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)員獨立分析問題、解決問題、總結(jié)問題的能力和習(xí)慣，技能上講解業(yè)務(wù)流程、行業(yè)應(yīng)用、主流框架技術(shù)，按照企業(yè)常用的開發(fā)模式、管理流程，組織進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練。
北大青鳥學(xué)期那么短，能學(xué)到知識嗎？鄭州北大青鳥對于每一節(jié)理論課都有相對應(yīng)的實踐課程，同學(xué)們上完理論然后到機(jī)房上機(jī)練習(xí)，確保技術(shù)不會被遺忘。盡管北大青鳥的課程只有一年半時間，但是你照樣可以學(xué)到扎實的計算機(jī)技術(shù)。
------分隔線----------------------------
