鄭州北大青鳥翔天信鴿告訴你初中生學it適合嗎？鄰近年關(guān)，最近很多家長和孩子來北大青鳥翔天信鴿校區(qū)詢問這樣的問題。一方面，這些初中生可能在學校學不進去，有些沉湎于游戲，離不開計算機，想從事這個行業(yè)。另一方面，有些家長認為，IT行業(yè)的門檻比較高，可能自己的孩子不適合學這一行，所以才會來北大青鳥翔天信鴿校區(qū)咨詢專業(yè)老師。北大青鳥翔天信鴿校區(qū)專業(yè)老師給每一個前來咨詢的家長和學生詳細的解答，解決他們的問題。
有很大一部分初中生畢業(yè)之后，感覺前途渺茫，不知道接下來的路該怎么走；然而有思想、有準備的同學卻早已踏上了“征程”，他們明白自己想要的是什么，并且已經(jīng)為自己找到了一條新的出路：學習軟件開發(fā)。這時候不禁會有人問：“初中生能學會軟件開發(fā)嗎？”
我們在沒開始做一件事情之前，總是把它想得無比強大，甚至無法跨越；但是當你真正深入到其中的時候，你會發(fā)現(xiàn)，它并不是堅不可摧，而是一只“紙老虎”。初中生學軟件開發(fā)，成功的例子不止一個，甚至一個12歲的小孩子也可以學會。
針對初中生學IT是否適合的問題，北大青鳥翔天信鴿校區(qū)王老師強調(diào)：有些初中生智商很高，而且動手能力很強，他們喜歡計算機行業(yè)，這未嘗不是一個好的選擇。另一方面，很多初中生在應(yīng)試教育里不適應(yīng)，出現(xiàn)厭學、逃學情況，從根本上來說，我們可以從兩方面來思考這個問題，不應(yīng)該一味地責怪學生本人。
初中生年齡較小，自制力和學習能力可能稍微需要提高，這也是家長最擔心的問題。北大青鳥翔天信鴿校區(qū)專注IT教育近十年，有大量初高中生來這里學習，摸索出了一套完整的教學方法。針對初中生基礎(chǔ)薄弱，自學能力不足的問題，班主任和教員老師就要多費心在他們身上了。班主任老師會盯緊他們每天的上課時間，只要有遲到或者不到的情況就立即第一時間找到本人，做工作，確保上課時間的學習。教員老師也高度負責任，每周都有兩到三天的時間在下午下課以后留下來輔導(dǎo)那些學習有些吃力的學生。直到所有人跟上進度為止。“初中生還是想學好的，他們可能有些學習方法有問題，可能有些是基礎(chǔ)薄弱，還有些是沒有找到好的路徑，這些都在我們的掌握之中，對這些學生，我們格外關(guān)照一些，一定要讓他們弄懂，我們有很多成功的經(jīng)驗。”教員老師鐘老師說。
盡管你是初中畢業(yè)，學歷低、沒有技術(shù)，最最重要的是按照你的興趣去學習，人一定要做自己感興趣的和最拿手的事情，這是諸多成功人士的勸告，更是他們的真實寫照。所以你要是想學軟件開發(fā)，這個必須是你感興趣的學科。學習軟件開發(fā)的條件，最重要的還是你要有志于往軟件開發(fā)這個方向發(fā)展，才能在接下來的學習過程中，度過一個又一個難關(guān)。
很多在校的學員對鄭州北大青鳥的老師提出的最多的一個問題就是自己的英語水平太差，害怕看不懂程序代碼，擔心自己看不懂軟件開發(fā)過程中猶如天書般的英文。其實，軟件開發(fā)中所用到的都是單詞，并不是我們初中課程中的帶有語法的文章，也不以用英語交流為目的。軟件開發(fā)中確實會用到很多的單詞，代碼也就400--600個英語單詞而已，你每天背幾個單詞，然后練習敲代碼，這幾百個代碼不用兩個月你就可以很熟悉了。
北大青鳥翔天信鴿校區(qū)有良好的教學環(huán)境，還有大學校園環(huán)境，這些年齡小的學生進來根本感覺不到陌生，“讓他們在一個相對單純的校園里學習，對于他們心智的成長是有幫助的，我們的校園環(huán)境正好適合他們成長。”北大青鳥翔天信鴿校區(qū)王老師說。
初中生完全適合學習IT技術(shù)，但前提是一定要找一個正規(guī)的，有良好教學經(jīng)驗和校園環(huán)境的學校學習，這樣才能最大化保證他們學好、就業(yè)好。
